Fábrica Aveiro

Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro – 1ºCEB

Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro

A Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro tem como missão primordial a promoção da cultura científica e tecnológica, utilizando para isso diferentes formas de comunicação, de que são exemplos as exposições interativas, os espaços laboratoriais, o makerspace e os shows de ciência, que fazem parte da oferta permanente do Centro. Anualmente é apresentada uma programação diversificada em eventos e conteúdos, que visa garantir momentos de diversão e de envolvimento com a Ciência e a Tecnologia.

1º CEB

60min

*exceto saídas de campo

>10pax

3,50€/pax

E SE MENDELIEV ESTIVESSE AQUI?!

A evolução e a História da Ciência, associadas à construção da Tabela Periódica, dão corpo a esta exposição, com o objetivo de apresentar, e evidenciar, a sua enorme importância para a sociedade e tudo o que nos rodeiaexperiência cujo resultado é… um belo candeeiro de lava artesanal!

Palavras-chave: Tabela Periódica, elementos químicos

Exposições

Área: Multidisciplinar

RÁDIO CON:VIDA

Viagem irresistível pelo mundo radiofónico, repleta de valiosas imagens e memórias sonoras! Esta exposição conta, e mostra, a história de um dos mais revolucionários e deslumbrantes modos de comunicar do século XX.

Palavras-chave: Rádio, som, comunicação

Exposições

Patente até dezembro’20
Atividade desenvolvida em colaboração com o INET-md e ID+

FÍSICA VIVA

Um espetáculo que convida o público a experimentar entusiasticamente as aplicações da Física. Com base num
discurso simples, é possível aliar rigor científico a momentos lúdicos de imaginação e criatividade. 

.Palavras-chave: Ondas, termodinâmica, mecânica, eletromagnetismo

Shows de ciência

Área: Física

QUÍMICA POR TABELA 2.0

Uma sequência de transformações químicas proporciona um espetáculo apelativo, procurando ligar a Química que nos rodeia aoquotidiano. 

Palavras-chave: Ácido-base, oxidaçãoredução, quimioluminescência

Shows de ciência

Área: Química

VIVE A REALIDADE AUMENTADA COM O EduPARK!

Pega no telemóvel e vem para o parque aprender! A Macaca do EduPARK ajuda a explorar realidade aumentada, responder a questões sobre a natureza (e não só) e descobrir tesouros escondidos. Ganha quem acumular mais pontos e bananas!

Palavras-chave: Realidade aumentada, jogo, aprendizagem móvel.

Saída de campo – 120min – 2º, 3º e 4º anos

Área: Multidisciplinar

BRINQUEDOS ÓTICOS

Atividade experimental em que os participantes exploram o início das histórias dos filmes de animação, percebendo como se fazem as imagens em movimento e constroem alguns brinquedos óticos.

Palavras-chave: História do cinema, visão

Workshop

Área: Física

PILOTOS DE FÓRMULA ÍMAN

Atividade em que se exploram algumas propriedades dos ímanes e se dão a conhecer os materiais que são atraídos por eles: requisitos fundamentais para “conduzir” os carrinhos magnéticos que se constroem na sessão e vencer a grande corrida final.

Palavras-chave: História do cinema, visão

Workshop

Área: Física

HISTÓRIA DE UM LANÇAMENTO

Um dia a Maria zangou-se com os adultos, fez mira a uma casa no espaço, preparou a sua estadia com rigor científico e começou: 10, 9, 8… Aquela contagem que se faz quando coisas importantes vão acontecer, como o lançamento de foguetões: 2, 1, ZÉRÔÔÔ! E assim experimentou, muito divertida, a 3.ª Lei de Newton!

Palavras-chave: Espaço, Estação Espacial Internacional, 3.ª lei de Newton

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

ESPIRITROMBA, BORBOLETA!

-Mmmm… Ai, que dor de cabeça!… Quem sou eu?! Quando uma borboleta bate forte com a cabeça, tudo pode acontecer… Até ficar sem memória, desconsiderar o seu maravilhoso percurso de vida, estranhar cada parte do corpo! É um problema (e sério)… que só a espiritromba resolve!… Será que resolve?!

Palavras-chave: Metamorfose, inseto, ciclo de vida

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

NÃO É MAGIA, SÃO CÉLULAS ESPECIAIS!

Era uma vez uma família inteira de bruxas e feiticeiros, que vivia muito contente entre magias e caldeirões, até um dia um dos mais novos bruxinhos dizer: “Quero ser cientista. Trabalhar com células especiais, sem
magia!” Ui, a família zangou-se tanto, que os sorrisos demoraram a voltar… mas depois brilharam, sim. Com todo o rigor científico

Palavras-chave: Células estaminais, constituição das células

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

O HERÓI DA FORÇA ELÁSTICA!

Todos temos os nossos heróis. O herói da Sofia é um colega da escola. Não voa nem salta montanhas nem faz magia nem sabe muito de mil assuntos. Tem “só” um coração e vontade gigantes e, com isso, faz coisas extraordinárias! Com isso e com a ciência por trás da força elástica, claro. Palavra de texugo.

Palavras-chave: Força elástica, texugo

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

UM CALEIDOSCÓPIO A VÁRIAS MÃOS

Era uma vez, numa ilha grega, o melhor caleidoscópio do mundo: construído a várias mãos, com quase nada, só amizade, num tempo bem difícil. Lindo a refletir a luz e multiplicar a beleza das coisas simples e… perfeito como presente! O pequeno António ia adorar e o tio Luís mal esperava pelo dia de lhe contar a história inteira.

Palavras-chave: Reflexão da luz

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

NO RASTO DE UM “AMIGO” PRECIOSO?!

É bem verdade que eu faço disparates no quarto do avô, a brincar com ele, um pouco desajeitada… Porém aquela riscalhada prateada no jornal que ele queria ler?!? Juro que não fui eu! Mas como jurar não contou para nada, tive que provar a minha inocência, seguindo o rasto do culpado… e fazendo um amigo precioso

Palavras-chave: Caracol, morfologia, hábitos de vida

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

O MEU PAI É PERFEITO!

Não é preciso ser “grande”, para saber que a ciência nos faz compreender melhor o mundo todo e a nossa vida inteira! As 3 Leis de Newton, por exemplo, explicam muito bem porque é que os nossos pais são mesmo
perfeitos para nós! E se duvidam, há um teste com resultados rigorosos, que é a melhor experiência do mundo!

Palavras-chave: Leis de Newton, ação-reaçãovida

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

A PRINCESA E O CÉREBRO QUE SENTIA DEMAIS

Era uma vez, num palácio, um Rei, uma Rainha e uma Princesa. Mas, uma Princesa… com um problema: o cérebro sentia demais! A mais pequenina coisa assustava-a tanto, tanto, tanto… que nenhum Príncipe (por mais que tentasse) conseguia ganhar-lhe o Coração… Mas um dia…

Palavras-chave: Cérebro, neurónios, sistema nervoso, sentidos

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Área: Multidisciplinar

PINUS PINASTER, FELIZ NATAL!

Todos os Natais, a D. Rosa preparava com os garotos a Árvore de Natal da aldeia e presentes de madeira especiais! Todos juntos sabiam tudo sobre a espécie Pinus pinaster e, para eles, o pinheiro que decoravam era sempre o mais perfeito do mundo! Para o Neca também, claro. Um dia… “Que susto!” … E que solução mais bonita!

Palavras-chave: Incêndios florestais, reflorestação, pinheiro bravo

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

INVESTIGAÇÃO-SURPRESA!

Todos os Natais, a D. Rosa preparava com os garotos a Árvore de Natal da aldeia e presentes de madeira especiais! Todos juntos sabiam tudo sobre a espécie Pinus pinaster e, para eles, o pinheiro que decoravam era sempre o mais perfeito do mundo! Para o Neca também, claro. Um dia… “Que susto!” … E que solução mais bonita!

Palavras-chave: Incêndios florestais, reflorestação, pinheiro bravo

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

A BICICLETA DE NATAL

Era uma vez a bicicleta do Nico e o Concurso do Mais Lindo Bolo de Natal. Quando se ouviu: “A D. Fernanda venceu!”, ela corrigiu: “Não pode ser, eu não fiz nada!”, mas depois… viu o rapaz da bicicleta a espreitar feliz,
do lado de fora, e cheio de alginato de sódio na bochecha?!… Aihhh… percebeu tudo, emocionada!

Palavras-chave: Gelificação

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

BRANCO É…GALINHA O PÕE

Um conjunto de experiências muito simples com ovos desperta o interesse para a sua estrutura, função dos seus constituintes e outras curiosidades.

Palavras-chave: Proteína, desnaturação, oviparidade

A cozinha é um laboratório

Área: Química alimentar

SLIME

É de plástico? Será de borracha? Estica porquê? Não parte como?! Agarra e não agarra, cola e não cola…É…. É…. É slime fresquinho! Um polímero sintetizado com boa disposição e todo o rigor, no laboratório da Fábrica, pelas mãos dos cientistas mais entusiasmados!

Palavras-chave: Polímero, hidrogel, gelificação.

Laboratório

Área: Multidisciplinar

OS SEDIMENTOS MARINHOS ESCONDEM VIDA!

Sabias que o fundo do mar fervilha de vida? Aqui poderás procurar nos sedimentos marinhos e ver à lupa alguns dos invertebrados que aí vivem escondidos e que povoam o fundo dos nossos oceanos, ficando a perceber mais sobre a sua função no ecossistema.

Palavras-chave: Sedimentos marinhos, biodiversidade, invertebrados

Laboratório

Área: Multidisciplinar

BI DO MINERAL

Como verdadeiros geólogos, os finalistas do 1.º ciclo aceitam o desafio desta atividade e identificam minerais em amostra de mão, através das suas principais propriedades físicas, como a cor, o brilho, o traço e a forma.

Palavras-chave: Mineral, identificação

Laboratório – 4º ano

Área: Multidisciplinar

BOLHAS DE SABÃO

Porque é que as bolhas de sabão normalmente rebentam em contacto com uma superfície? Só experimentando mesmo é que um cientista observa, pensa e sabe mais! Portanto, há que fazer bolhas, bolhas e mais bolhas, e bolhas dentro de bolhas! Com dicas científicas e material de laboratório, a autonomia é total!

Palavras-chave: Tensão-superficial, interferência de luz

Laboratório

Área: Multidisciplinar

CANDEEIRO DE LAVA

Maravilhosas bolhinhas de cima para baixo e de baixo para cima! Lindo! Mas porque é que acontece? Moléculas polares e apolares, densidade e efervescência são termos científicos essenciais a esta descontraída
experiência cujo resultado é… um belo candeeiro de lava artesanal!

Palavras-chave: Densidade, miscibilidade, efervescência

Laboratório

Área: Multidisciplinar

OLHA O ROBÔ

Fazendo descobertas científicas, os visitantes mais novos tornam-se exímios programadores de sistemas robóticos! Constroem robôs eficientes, aprendendo os princípios básicos de programação e codificação com peças Lego e inspirados em projetos científicos do mundo real, incluindo engenharia, tecnologia, programação e computação!

Palavras-chave: Programação, sensor, robô

Laboratório

Área: Robótica

JOGOS MATEMÁTICOS

Nesta atividade desenvolvem-se a capacidade e rapidez de decisão, o respeito, a criatividade, a concentração e o raciocínio lógico, de um modo lúdico.

Palavras-chave: Jogo, raciocínio

Laboratório

Área: Matemática

CIÊNCIA NA BAGAGEM

Ciência na Bagagem inclui um conjunto de atividades em diferentes formatos, como shows de ciência, workshops, atividades demonstrativas, palestras e histórias com ciência, em que nos deslocamos às escolas
com atividades de Ciência e Tecnologia, respeitando todas as medidas de segurança, higiene e saúde.experiência cujo resultado é… um belo candeeiro de lava artesanal!

FÁBRICA ONLINE

A Fábrica Online oferece um conjunto de recursos educativos em formato online, de várias áreas da ciência, que podem ser explorados em contexto escolar de forma a ir ao encontro dos projetos e currículos escolares.

Conteúdo retirado de ua.pt/pt/fabrica

Autorizado por ua.pt/pt/fabrica

CCV Tavira 00

Centro Ciência Viva de Tavira – Secundário

Centro Ciência Viva de Tavira

O Centro Ciência Viva de Tavira assume-se como instrumento de promoção cultural em ciência e tecnologia da população de Tavira e Sotavento do Algarve.

Secundário

FOTÓNICA

A Fotónica é a ciência da luz, a sua geração, deteção e manipulação. Esta atividade apresenta um conjunto de experiências de ótica geral, explorando conceitos integrados nos currículos das ciências.

Área: Física

HOLOGRAFIA RISCADA

A Holografia permite a gravação e projeção de imagens 3D através da utilização de luz laser e de elementos óticos. Atualmente existem inúmeras aplicações tecnológicas de hologramas na nossa sociedade. Nesta atividade será introduzida a teoria da holografia e explicada uma técnica de registo holográfico. Pretende-se que os alunos colaborem na construção de um holograma.

Área: Física

FAZER PÃO

Através da produção do pão, são abordadas as reações bioquímicas que ocorrem durante o processo de fermentação, a constituição das farinhas, o contributo dos diferentes ingredientes para a textura e sabor finais do pão e a importância da atividade das leveduras.

Área: Biotecnologia

FAZER SABÃO

Ao aprenderem a fazer sabão de azeite, através de uma atividade prática, os alunos têm a oportunidade de explorar os diversos aspetos ligados à química da saponificação, tanto em termos qualitativos como quantitativos. Adquirem ainda noções básicas relativas à segurança durante o processo de produção.

Área: Química e Física

ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS

Todos os anos as emissões de gases responsáveis pelo efeito de estufa, para a nossa atmosfera, têm vindo a aumentar. A subida das temperaturas médias do planeta associada a fenómenos climáticos cada vez mais extremos demonstram como as alterações climáticas cada vez mais impactam o nosso dia à dia. Nesta atividade os alunos terão a oportunidade de realizar diferentes experiências de modo a compreender como estas alterações modificam os ciclos biogeoquímicos e físicos do nosso planeta.

Área: Ambiente

MICROPLÁSTICOS

Todos os anos, chegam vários milhões de toneladas de plástico aos nossos oceanos com consequências drásticas para os ecossistemas marinhos. Nesta atividade os alunos têm a possibilidade de descobrir um pouco mais sobre este tipo de
poluição através da análise de diferentes amostras recolhidas no ambiente marinho.

Área: Ambiente

PLÁSTICO VELHO, VIDA NOVA

Plásticos há muitos: há vários tipos de plásticos com constituições químicas diferentes e, infelizmente, há também um número crescente de fragmentos plásticos espalhados por todo o planeta e seus habitantes. Nesta atividade, aprendemos mais sobre a composição química dos plásticos que utilizamos mais frequentemente, como distinguir entre
plásticos usando as suas características físico-químicas, e exploramos o seu potencial de reciclagem, tendo sempre como pano de fundo a promoção de hábitos de consumo sustentável que valorizem o plástico como um material durável e versátil, bom demais para ser lixo! Esta atividade enquadra-se no projeto ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081).

Área: Ambiente e Química

A SARDINHA NUM PLANETA EM MUDANÇA

Sendo uma das espécies mais capturadas e consumidas em Portugal, a sardinha, enfrenta novos desafios em relação à sua gestão. Para além da sua importância socioeconómica, esta espécie, tem uma elevada importância ecológica e é extremamente sensível às crescentes alterações climáticas. Com esta atividade, pretende-se que os alunos fiquem a conhecer mais sobre a biologia e ecologia da sardinha, quais as pressões que a afetam e como as alterações climáticas
podem impactar as populações deste precioso recurso. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto SARDITEMP –
LISBOA-01-0145-FEDER-032209.

Área: Bilogia

PLANTAS

As plantas são um dos suportes principais de toda a vida na Terra e um recurso vital para o bem-estar humano. Com esta atividade os participantes terão oportunidade de aprender quais as diferentes estruturas que constituem uma planta e quais as funções que estas desempenham, assim como averiguar quais as melhores condições para a sua sobrevivência.

Área: Biologia

ROBÓTICA S

A Robótica Educativa é um dos ambientes de aprendizagem emergentes. Acredita-se que o seu uso tem impacto positivo nas aprendizagens dos alunos e que pode ser encarada como uma nova estratégia de aprendizagem. Vamos programar robots com base arduino, para que sejam capazes de se deslocarem sozinhos, ler sensores e de controlarem motores, campainhas, leds e outros dispositivos.

Área: Robótica

MÁQUINAS DE RABISCOS

A partir de materiais simples do nosso quotidiano, os participantes têm a oportunidade de criar uma máquina de rabiscos. Estas máquinas, com o auxílio de um motor, fazem padrões divertidos à medida que se movem de forma irregular.

DÓING Oficina Aumentada

OBJETOS VOADORES

Nesta atividade os participantes são desafiados a construir uma máquina que voa dentro de um tubo de ar. Esta máquina é construída a partir de material simples e do dia-a-dia com um primeiro objetivo de fazer voar um objeto que não voa sozinho. À medida que os participantes conseguem superar o primeiro objetivo vão sendo propostos novos desafios.

DÓING Oficina Aumentada

OBSERVAÇÃO NOTURNA

Nesta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o céu noturno e identificar, constelações, planetas, estrelas entre outros objetos visíveis com recurso a telescópio.

Local: Forte do Rato ou outros locais

Área: Astronomia

OBSERVAÇÃO SOLAR

Com esta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o sol com recurso a telescópio e um filtro solar. Terão ainda a oportunidade de construir relógios de sol.

Local: CCVTavira ou outros locais

Área: Astronomia

SAPAL E DUNAS

Descoberta destes dois ecossistemas com toda a sua biodiversidade e riqueza adaptativa. Durante este percurso os participantes irão explorar a flora, a fauna e a importância ecológica dos diferentes habitats

Local: Praia do Barril

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e Geologia

A VIDA ENTRE MARÉS

Visita à zona entre as marés na praia junto ao pontão do Forte do Rato. Nesta atividade os alunos irão explorar a biodiversidade de organismos que habitam esta zona, respetivos mecanismos de adaptação ao habitat e a sua importância ecológica.

Local: Forte do Rato

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

DA TERRA AO MAR

Percurso “Da terra ao mar” com o objetivo de dar a conhecer algum do património cultural, histórico e natural em torno de Tavira. Será possível descobrir diferentes ambientes (salinas, campos agrícolas, sapal da Ria Formosa) e terminará no Arraial Ferreira Neto.

Local: Salinas Vale Caranguejo – Arraial Ferreira Neto

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e História

A PESCA DO POLVO EM STA LUZIA

O polvo comum é uma das principais espécies marinhas desembarcadas no Algarve e Santa Luzia depende exclusivamente desta pesca há mais de 30 anos, tendo recebido o título de “Capital do Polvo”. Pretende-se dar a conhecer o tipo de artes de pesca, as suas características efuncionalidades, assim como o tipo de embarcações
utilizadas. Serão também abordados aspetos relacionados com a biologia e ecologia do polvo, ameaças e curiosidades.

Local: Santa Luzia

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

OS PRODUTOS DO MAR E SUSTENTABILIDADE NO MERCADO DE TAVIRA/OLHÃO

Esta atividade é realizada nos mercados municipais e tem como principal objetivo explicar que tipo de alimentos de origem marinha podemos encontrar nas superfícies comerciais, qual a sua origem e o modo de captura. Será abordado o tema da sustentabilidade dos recursos e serão dados alguns conselhos para um consumo mais barato e mais saudável, que assegure a sustentabilidade dos recursos marinhos.

Local: Mercado Municipal

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

AVIFAUNA DA RIA FORMOSA

Observação e identificação de aves na Ria Formosa.

Local: Forte do Rato 

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

SAL E SALINAS

Visitar um sistema de salinas tradicional e conhecer o processo de cristalização que origina diferentes tipos de sal.

Local: Salinas Vale Caranguejo

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia, Química e História

GEOMETRIA EM TAVIRA

Descobrir estruturas geométricas, padrões e frisos existentes na cidade.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Matemática e História

MONITORIZAÇÃO E RECOLHA DE LIXO MARINHO

O projeto de âmbito nacional ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081), visa a promoção de uma maior consciencialização do público em geral e escolar, para a problemática e impacto do lixo no Oceano, em particular do plástico, através de ações de ciência cidadã e civismo ambiental.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Ambiente

Conteúdo retirado de cvtavira.pt

Autorizado por cvtavira.pt

CCV Tavira 00

Centro Ciência Viva de Tavira – 3ºCEB

Centro Ciência Viva de Tavira

O Centro Ciência Viva de Tavira assume-se como instrumento de promoção cultural em ciência e tecnologia da população de Tavira e Sotavento do Algarve.

3º CEB

FOTÓNICA

A Fotónica é a ciência da luz, a sua geração, deteção e manipulação. Esta atividade apresenta um conjunto de experiências de ótica geral, explorando conceitos integrados nos currículos das ciências.

Área: Física

HOLOGRAFIA RISCADA

A Holografia permite a gravação e projeção de imagens 3D através da utilização de luz laser e de elementos óticos. Atualmente existem inúmeras aplicações tecnológicas de hologramas na nossa sociedade. Nesta atividade será introduzida a teoria da holografia e explicada uma técnica de registo holográfico. Pretende-se que os alunos colaborem na construção de um holograma.

Área: Física

BIOPLÁSTICOS

O que é um polímero? O que é um plástico? São algumas das questões a responder nesta atividade, em que os alunos produzem diferentes tipos de plástico e realizam vários testes para compreenderem as suas propriedades físicas.

Área: Química

ÁCIDOS E BASES NO DIA-A-DIA

Sabia que o veneno da vespa é uma base mas que o veneno da abelha é um ácido? Sabe como neutralizar esses venenos? A maior parte dos compostos com que lidamos diariamente podem ser classificados como ácidos, bases ou neutros. Recorrendo a um indicador de pH natural que muda de cor na presença de ácidos ou bases, os alunos vão classificar compostos comuns do nosso dia-a-dia e descobrir que existem compostos que são mais ácidos e outros que são mais básicos.

Área: Química

QUÍMICA DA RODA DOS ALIMENTOS

Conhecer os principais nutrientes é essencial para fazermos boas escolhas alimentares. Será que todos os alimentos têm proteínas? Existe ferro nos cereais do pequeno-almoço? Nesta atividade será analisada a composição química de alguns
alimentos pertencentes à nossa dieta diária. 

Área: Química

FAZER PÃO

Através da produção do pão, são abordadas as reações bioquímicas que ocorrem durante o processo de fermentação, a constituição das farinhas, o contributo dos diferentes ingredientes para a textura e sabor finais do pão e a importância da atividade das leveduras.

Área: Biotecnologia e Química

PLANTAS

As plantas são um dos suportes principais de toda a vida na Terra e um recurso vital para o bem-estar humano. Com esta atividade os participantes terão oportunidade de aprender quais as diferentes estruturas que constituem uma planta e quais as funções que estas desempenham, assim como averiguar quais as melhores condições para a sua sobrevivência.

Área: Biologia

À DESCOBERTA DO ADN

Nesta atividade serão introduzidos conceitos como hereditariedade e genética. Os alunos poderão extrair o seu próprio ADN, assim como o de alguns alimentos, recolhendo-o e observando-o.

Área: Biologia

ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS

Todos os anos as emissões de gases responsáveis pelo efeito de estufa, para a nossa atmosfera, têm vindo a aumentar. A subida das temperaturas médias do planeta associada a fenómenos climáticos cada vez mais extremos demonstram como as alterações climáticas cada vez mais impactam o nosso dia à dia. Nesta atividade os alunos terão a oportunidade de realizar diferentes experiências de modo a compreender como estas alterações modificam os ciclos biogeoquímicos e físicos do nosso planeta.

Área: Ambiente

MICROPLÁSTICOS

Todos os anos, chegam vários milhões de toneladas de plástico aos nossos oceanos com consequências drásticas para os ecossistemas marinhos. Nesta atividade os alunos têm a possibilidade de descobrir um pouco mais sobre este tipo de
poluição através da análise de diferentes amostras recolhidas no ambiente marinho.

Área: Ambiente

PLÁSTICO VELHO, VIDA NOVA

Plásticos há muitos: há vários tipos de plásticos com constituições químicas diferentes e, infelizmente, há também um número crescente de fragmentos plásticos espalhados por todo o planeta e seus habitantes. Nesta atividade, aprendemos mais sobre a composição química dos plásticos que utilizamos mais frequentemente, como distinguir entre
plásticos usando as suas características físico-químicas, e exploramos o seu potencial de reciclagem, tendo sempre como pano de fundo a promoção de hábitos de consumo sustentável que valorizem o plástico como um material durável e versátil, bom demais para ser lixo! Esta atividade enquadra-se no projeto ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081).

Área: Ambiente e Química

A SARDINHA NUM PLANETA EM MUDANÇA

Sendo uma das espécies mais capturadas e consumidas em Portugal, a sardinha, enfrenta novos desafios em relação à sua gestão. Para além da sua importância socioeconómica, esta espécie, tem uma elevada importância ecológica e é extremamente sensível às crescentes alterações climáticas. Com esta atividade, pretende-se que os alunos fiquem a conhecer mais sobre a biologia e ecologia da sardinha, quais as pressões que a afetam e como as alterações climáticas
podem impactar as populações deste precioso recurso. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto SARDITEMP –
LISBOA-01-0145-FEDER-032209.

Área: Bilogia

SAPAL E DUNAS

O sistema de ilhas-barreira da Ria Formosa, e os diferentes ecossistemas que o constitui, tem uma importância socioeconómica e ambiental de valor inestimável. Recorrendo a um conjunto de experiências divertidas, iremos verificar como os mecanismos de resiliência destes ambientes costeiros funcionam e o que podemos fazer para protegê-los. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto EVREST – PTDC/MAR-EST/1031/2014.

Área: Biologia e Geologia

À DESCOBERTA DE BALSA

Nesta atividade vamos descobrir a ocupação, dinâmica mevolutiva e importância da antiga cidade romana de Balsa, localizada no concelho de Tavira. Pretende-se também abordar os métodos utilizados na investigação arqueológica, as diferentes fases de registo, tratamento dos materiais e artefactos. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto BALSA – SAICT-ALG/39581/2018.

Área: História e Geologia

LABORATÓRIO DE SISMOLOGIA

Ao longo do tempo o Algarve tem sido uma das regiões de Portugal continental que mais tem sofrido os efeitos adversos
de diversos sismos. Neste contexto, um maior conhecimento acerca deste fenómeno natural poderá contribuir para formar cidadãos mais conscientes e interventivos no que diz respeito à minimização dos danos que lhe estão associados. Através desta atividade pretende-se compreender como pode ser originado um sismo, simulando a sua ocorrência e a propagação das ondas sísmicas (em microescala), observando os seus efeitos em diferentes construções e ainda, inferindo a influência do tipo de solo nos danos causados por este tipo de fenómeno natural.

Área: Geologia

ROCHAS QUE CONTAM

Através da realização desta atividade pretende-se que, de um modo geral, os alunos fiquem a conhecer alguns aspetos da geologia do Algarve e consigam identificar amostras de rochas da serra, do barrocal e do litoral algarvio. Para  alcançar estes objetivos os participantes irão analisar amostras de rochas recolhidas no Algarve e de questão em questão, ficarão a conhecer o que cada rocha “conta”, procurando reconstituir ahistória geológica  desta região.

Área: Geologia

JOGOS MATEMÁTICOS

Os jogos têm uma grande importância na aprendizagem da mmatemática. Com esta atividade pretende-se motivar os participantes para a aprendizagem da matemática, promover o desenvolvimento da autoconfiança e do raciocínio lógico,
estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade para resolver desafios.

Área: Matemática

PESA π E CONSTRÓI A TUA FUNÇÃO

O aparecimento do Pi foi há mais de 4000 anos no tempo dos antigos egípcios e nessa altura ainda não era designado pela letra grega que o tornou famoso: π. Nesta atividade vamos determinar aproximações de Pi através do lançamento de palitos; pesar Pi na balança de precisão, relembrar os conjuntos numéricos e estudar a variação do perímetro e da área do círculo em função do seu raio.

Área: Matemática

ROBÓTICA III

A robótica educativa é um dos ambientes de aprendizagem emergentes. Acredita-se que o seu uso tem impacto positivo
nas aprendizagens dos alunos e que pode ser encarada como uma nova estratégia de aprendizagem. Vamos programar robots, de uma forma intuitiva, para que sejam capazes de se deslocar sozinhos de um ponto A para um ponto B, evitar obstáculos recorrendo à leitura de sensores e de controlarem motores, campainhas, leds e outros dispositivos.

Área: Robótica

MÁQUINAS DE RABISCOS

A partir de materiais simples do nosso quotidiano, os participantes têm a oportunidade de criar uma máquina de rabiscos. Estas máquinas, com o auxílio de um motor, fazem padrões divertidos à medida que se movem de forma irregular.

DÓING Oficina Aumentada

OBJETOS VOADORES

Nesta atividade os participantes são desafiados a construir uma máquina que voa dentro de um tubo de ar. Esta máquina é construída a partir de material simples e do dia-a-dia com um primeiro objetivo de fazer voar um objeto que não voa sozinho. À medida que os participantes conseguem superar o primeiro objetivo vão sendo propostos novos desafios.

DÓING Oficina Aumentada

OBSERVAÇÃO SOLAR

Com esta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o sol com recurso a telescópio e um filtro solar. Terão ainda a oportunidade de construir relógios de sol.

Local: CCVTavira ou outros locais

Área: Astronomia

SAPAL E DUNAS

Descoberta destes dois ecossistemas com toda a sua biodiversidade e riqueza adaptativa. Durante este percurso os participantes irão explorar a flora, a fauna e a importância ecológica dos diferentes habitats

Local: Praia do Barril

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e Geologia

A VIDA ENTRE MARÉS

Visita à zona entre as marés na praia junto ao pontão do Forte do Rato. Nesta atividade os alunos irão explorar a biodiversidade de organismos que habitam esta zona, respetivos mecanismos de adaptação ao habitat e a sua importância ecológica.

Local: Forte do Rato

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

DA TERRA AO MAR

Percurso “Da terra ao mar” com o objetivo de dar a conhecer algum do património cultural, histórico e natural em torno de Tavira. Será possível descobrir diferentes ambientes (salinas, campos agrícolas, sapal da Ria Formosa) e terminará no Arraial Ferreira Neto.

Local: Salinas Vale Caranguejo – Arraial Ferreira Neto

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e História

A PESCA DO POLVO EM STA LUZIA

O polvo comum é uma das principais espécies marinhas desembarcadas no Algarve e Santa Luzia depende exclusivamente desta pesca há mais de 30 anos, tendo recebido o título de “Capital do Polvo”. Pretende-se dar a conhecer o tipo de artes de pesca, as suas características efuncionalidades, assim como o tipo de embarcações
utilizadas. Serão também abordados aspetos relacionados com a biologia e ecologia do polvo, ameaças e curiosidades.

Local: Santa Luzia

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

OS PRODUTOS DO MAR E SUSTENTABILIDADE NO MERCADO DE TAVIRA/OLHÃO

Esta atividade é realizada nos mercados municipais e tem como principal objetivo explicar que tipo de alimentos de origem marinha podemos encontrar nas superfícies comerciais, qual a sua origem e o modo de captura. Será abordado o tema da sustentabilidade dos recursos e serão dados alguns conselhos para um consumo mais barato e mais saudável, que assegure a sustentabilidade dos recursos marinhos.

Local: Mercado Municipal

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

AVIFAUNA DA RIA FORMOSA

Observação e identificação de aves na Ria Formosa.

Local: Forte do Rato 

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

SAL E SALINAS

Visitar um sistema de salinas tradicional e conhecer o processo de cristalização que origina diferentes tipos de sal.

Local: Salinas Vale Caranguejo

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia, Química e História

GEOMETRIA EM TAVIRA

Descobrir estruturas geométricas, padrões e frisos existentes na cidade.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Matemática e História

MONITORIZAÇÃO E RECOLHA DE LIXO MARINHO

O projeto de âmbito nacional ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081), visa a promoção de uma maior consciencialização do público em geral e escolar, para a problemática e impacto do lixo no Oceano, em particular do plástico, através de ações de ciência cidadã e civismo ambiental.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Ambiente

Conteúdo retirado de cvtavira.pt

Autorizado por cvtavira.pt

CCV Tavira 00

Centro Ciência Viva de Tavira – 2ºCEB

Centro Ciência Viva de Tavira

O Centro Ciência Viva de Tavira assume-se como instrumento de promoção cultural em ciência e tecnologia da população de Tavira e Sotavento do Algarve.

2º CEB

ELETRICIDADE E MAGNETISMO

A eletricidade é utilizada no nosso quotidiano, mas como funciona? Esta atividade promove uma breve introdução a esta temática, permitindo às crianças terem a oportunidade de explorar diversos fenómenos e conceitos relacionados com a eletricidade e magnetismo.

Área: Física

ÁGUA E SAL

Nesta atividade são explorados, de forma implícita, conteúdos relacionados com flutuabilidade, efeito da pressão atmosférica, importância da tensão superficial, observação dos diferentes tipos de sal e os seus cristais, efeitos da dissolução do sal (em água) na densidade, saturação e difusão.

Área: Física e Química

QUÍMICA DA RODA DOS ALIMENTOS

Conhecer os principais nutrientes é essencial para fazermos boas escolhas alimentares. Será que todos os alimentos têm proteínas? Existe ferro nos cereais do pequeno-almoço? Nesta atividade será analisada a composição química de alguns
alimentos pertencentes à nossa dieta diária. 

Área: Química

BIOPLÁSTICOS

O que é um polímero? O que é um plástico? São algumas das questões a responder nesta atividade, em que os alunos produzem diferentes tipos de plástico e realizam vários testes para compreenderem as suas propriedades físicas.

Área: Química

QUÍMICA JÚNIOR

Sabia que tudo é formado por átomos? E que esses átomos se combinam de diversas maneiras para formar toda a matéria do nosso planeta? A Química é a ciência responsável pelo estudo da matéria: a sua composição, propriedades e as mudanças sofridas durante as reações químicas. Explorando a tabela periódica e recorrendo a um conjunto de experiências os alunos vão aprender novos conceitos como misturas, densidade e reações químicas.

Área: Química

FAZER PÃO

Através da produção do pão, são abordadas as reações bioquímicas que ocorrem durante o processo de fermentação, a constituição das farinhas, o contributo dos diferentes ingredientes para a textura e sabor finais do pão e a importância da atividade das leveduras.

Área: Biotecnologia e Química

MICROPLÁSTICOS

Todos os anos, chegam vários milhões de toneladas de plástico aos nossos oceanos com consequências drásticas para os ecossistemas marinhos. Nesta atividade os alunos têm a possibilidade de descobrir um pouco mais sobre este tipo de poluição através da análise de diferentes amostras recolhidas no ambiente marinho.

Área: Ambiente

PLÁSTICO VELHO, VIDA NOVA

Plásticos há muitos: há vários tipos de plásticos com constituições químicas diferentes e, infelizmente, há também um número crescente de fragmentos plásticos espalhados por todo o planeta e seus habitantes. Nesta atividade, aprendemos mais sobre a composição química dos plásticos que utilizamos mais frequentemente, como distinguir entre
plásticos usando as suas características físico-químicas, e exploramos o seu potencial de reciclagem, tendo sempre como pano de fundo a promoção de hábitos de consumo sustentável que valorizem o plástico como um material durável e versátil, bom demais para ser lixo! Esta atividade enquadra-se no projeto ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081).

Área: Ambiente e Química

ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS

Todos os anos as emissões de gases responsáveis pelo efeito de estufa, para a nossa atmosfera, têm vindo a aumentar. A subida das temperaturas médias do planeta associada a fenómenos climáticos cada vez mais extremos demonstram como as alterações climáticas cada vez mais impactam o nosso dia à dia. Nesta atividade os alunos terão a oportunidade de realizar diferentes experiências de modo a compreender como estas alterações modificam os ciclos biogeoquímicos e físicos do nosso planeta.

Área: Ambiente

PLANTAS

As plantas são um dos suportes principais de toda a vida na Terra e um recurso vital para o bem-estar humano. Com esta atividade os participantes terão oportunidade de aprender quais as diferentes estruturas que constituem uma planta e quais as funções que estas desempenham, assim como averiguar quais as melhores condições para a sua sobrevivência.

Área: Ambiente

A SARDINHA NUM PLANETA EM MUDANÇA

Sendo uma das espécies mais capturadas e consumidas em Portugal, a sardinha, enfrenta novos desafios em relação à sua gestão. Para além da sua importância socioeconómica, esta espécie, tem uma elevada importância ecológica e é extremamente sensível às crescentes alterações climáticas. Com esta atividade, pretende-se que os alunos fiquem a conhecer mais sobre a biologia e ecologia da sardinha, quais as pressões que a afetam e como as alterações climáticas
podem impactar as populações deste precioso recurso. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto SARDITEMP –
LISBOA-01-0145-FEDER-032209.

Área: Ambiente

SAPAL E DUNAS

O sistema de ilhas-barreira da Ria Formosa, e os diferentes ecossistemas que o constitui, tem uma importância socioeconómica e ambiental de valor inestimável. Recorrendo a um conjunto de experiências divertidas, iremos verificar como os mecanismos de resiliência destes ambientes costeiros funcionam e o que podemos fazer para protegê-los. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto EVREST – PTDC/MAR-EST/1031/2014.

Área: Biologia e Geologia

À DESCOBERTA DE BALSA

Nesta atividade vamos descobrir a ocupação, dinâmica mevolutiva e importância da antiga cidade romana de Balsa, localizada no concelho de Tavira. Pretende-se também abordar os métodos utilizados na investigação arqueológica, as diferentes fases de registo, tratamento dos materiais e artefactos. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto BALSA – SAICT-ALG/39581/2018.

Área: História e Geologia

ROCHAS QUE CONTAM

Através da realização desta atividade pretende-se que, de um modo geral, os alunos fiquem a conhecer alguns aspetos da geologia do Algarve e consigam identificar amostras de rochas da serra, do barrocal e do litoral algarvio. Para  alcançar estes objetivos os participantes irão analisar amostras de rochas recolhidas no Algarve e de questão em questão, ficarão a conhecer o que cada rocha “conta”, procurando reconstituir ahistória geológica  desta região.

Área: Geologia

JOGOS MATEMÁTICOS

Os jogos têm uma grande importância na aprendizagem da mmatemática. Com esta atividade pretende-se motivar os participantes para a aprendizagem da matemática, promover o desenvolvimento da autoconfiança e do raciocínio lógico,
estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade para resolver desafios.

Área: Matemática

ÁREAS

Utilizando o tangram de forma lúdica, pretende-se explorar o conceito de área: o que é a área de uma figura plana? Será que figuras diferentes podem ter a mesma área?

Área: Matemática

O MISTERIOSO E SECRETO π

O aparecimento do Pi foi há mais de 4000 anos no tempo dos antigos egípcios. Nessa altura, não era designado pela letra grega que o tornou famoso: π. Pi é um número, que traduz a razão entre o comprimento de uma circunferência e o seu diâmetro. Nesta atividade os alunos vão determinar aproximações de Pi através do lançamento de palitos e pesar Pi na balança de precisão. Por fim, irão estimar o perímetro de objetos circulares apenas com recurso a uma régua e ao cálculo mental.

Área: Matemática

ROBÓTICA II

A Robótica Educativa é um dos ambientes de aprendizagem emergentes. Acredita-se que o seu uso tem impacto positivo nas aprendizagens dos alunos e que pode ser encarada como uma nova estratégia de aprendizagem. Vamos programar robots, de uma forma muito básica e intuitiva, para que sejam capazes de se deslocar sozinhos de um ponto A para um ponto B e evitar obstáculos.

Área: Robótica

PROGRAMAÇÃO COM OZOBOT

Uma atividade de programação de robôs que se distinguem dos demais por não serem programados através de um computador ou dispositivos móveis mas sim através de um código de cores desenhado com marcadores. Os alunos seguem um conjunto de código de cores para controlarem a velocidade, direção e sentido no percurso do robô. Desta forma, os alunos aprendem os conceitos básicos de programação com exploração das inúmeras possibilidades que este recurso didático pode oferecer, onde a imaginação é o limite.

Área: Robótica

MÁQUINAS DE RABISCOS

A partir de materiais simples do nosso quotidiano, os participantes têm a oportunidade de criar uma máquina de rabiscos. Estas máquinas, com o auxílio de um motor, fazem padrões divertidos à medida que se movem de forma irregular.

DÓING Oficina Aumentada

OBJETOS VOADORES

Nesta atividade os participantes são desafiados a construir uma máquina que voa dentro de um tubo de ar. Esta máquina é construída a partir de material simples e do dia-a-dia com um primeiro objetivo de fazer voar um objeto que não voa sozinho. À medida que os participantes conseguem superar o primeiro objetivo vão sendo propostos novos desafios.

DÓING Oficina Aumentada

PAREDE DE BERLINDES

Usando materiais do dia-a-dia os participantes são desafiados a construir um caminho para berlindes numa parede. Serão colocados alguns objetivos aos participantes por forma a desencadear reações em cadeia. Com imaginação e criatividade podem construir caminhos para melhorar saltos e aumentos de velocidade de berlindes com a ajuda da gravidade.

DÓING Oficina Aumentada

OBSERVAÇÃO NOTURNA

Nesta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o céu noturno e identificar, constelações, planetas, estrelas entre outros objetos visíveis com recurso a telescópio.

Local: Forte do Rato ou outros locais

Área: Astronomia

OBSERVAÇÃO SOLAR

Com esta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o sol com recurso a telescópio e um filtro solar. Terão ainda a oportunidade de construir relógios de sol.

Local: CCVTavira ou outros locais

Área: Astronomia

SAPAL E DUNAS

Descoberta destes dois ecossistemas com toda a sua biodiversidade e riqueza adaptativa. Durante este percurso os participantes irão explorar a flora, a fauna e a importância ecológica dos diferentes habitats

Local: Praia do Barril

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e Geologia

A VIDA ENTRE MARÉS

Visita à zona entre as marés na praia junto ao pontão do Forte do Rato. Nesta atividade os alunos irão explorar a biodiversidade de organismos que habitam esta zona, respetivos mecanismos de adaptação ao habitat e a sua importância ecológica.

Local: Forte do Rato

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

DA TERRA AO MAR

Percurso “Da terra ao mar” com o objetivo de dar a conhecer algum do património cultural, histórico e natural em torno de Tavira. Será possível descobrir diferentes ambientes (salinas, campos agrícolas, sapal da Ria Formosa) e terminará no Arraial Ferreira Neto.

Local: Salinas Vale Caranguejo – Arraial Ferreira Neto

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e História

A PESCA DO POLVO EM STA LUZIA

O polvo comum é uma das principais espécies marinhas desembarcadas no Algarve e Santa Luzia depende exclusivamente desta pesca há mais de 30 anos, tendo recebido o título de “Capital do Polvo”. Pretende-se dar a conhecer o tipo de artes de pesca, as suas características efuncionalidades, assim como o tipo de embarcações
utilizadas. Serão também abordados aspetos relacionados com a biologia e ecologia do polvo, ameaças e curiosidades.

Local: Santa Luzia

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

OS PRODUTOS DO MAR E SUSTENTABILIDADE NO MERCADO DE TAVIRA/OLHÃO

Esta atividade é realizada nos mercados municipais e tem como principal objetivo explicar que tipo de alimentos de origem marinha podemos encontrar nas superfícies comerciais, qual a sua origem e o modo de captura. Será abordado o tema da sustentabilidade dos recursos e serão dados alguns conselhos para um consumo mais barato e mais saudável, que assegure a sustentabilidade dos recursos marinhos.

Local: Mercado Municipal

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

AVIFAUNA DA RIA FORMOSA

Observação e identificação de aves na Ria Formosa.

Local: Forte do Rato 

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

SAL E SALINAS

Visitar um sistema de salinas tradicional e conhecer o processo de cristalização que origina diferentes tipos de sal.

Local: Salinas Vale Caranguejo

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia, Química e História

GEOMETRIA EM TAVIRA

Descobrir estruturas geométricas, padrões e frisos existentes na cidade.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Matemática e História

MONITORIZAÇÃO E RECOLHA DE LIXO MARINHO

O projeto de âmbito nacional ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081), visa a promoção de uma maior consciencialização do público em geral e escolar, para a problemática e impacto do lixo no Oceano, em particular do plástico, através de ações de ciência cidadã e civismo ambiental.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Ambiente

Conteúdo retirado de cvtavira.pt

Autorizado por cvtavira.pt

CCV Tavira 00

Centro Ciência Viva de Tavira – 1ºCEB

Centro Ciência Viva de Tavira

O Centro Ciência Viva de Tavira assume-se como instrumento de promoção cultural em ciência e tecnologia da população de Tavira e Sotavento do Algarve.

1º CEB

LUZ E COR

Todos os dias utilizamos a luz para realizarmos as mais diversas tarefas. Com esta atividade, as crianças têm a oportunidade de explorar aspetos relacionados com as propriedades da luz, as cores que a constituem e a formação do arco-íris.

3º e 4º ano

Área: Física

ELETRICIDADE E MAGNETISMO

A eletricidade é utilizada no nosso quotidiano, mas como funciona? Esta atividade promove uma breve introdução a esta temática, permitindo às crianças terem a oportunidade de explorar diversos fenómenos e conceitos relacionados com a eletricidade e magnetismo.

Área: Física

FÍSICA JÚNIOR

Nesta atividade as crianças têm a oportunidade de explorar simples conceitos físicos com pequenas demonstrações que mostram que a física é também divertida. Serão abordados conceitos relacionados com as leis de Newton, hidrostática
entre outros.

3º e 4º ano

Área: Física

QUÍMICA MINI

Nesta atividade pretende-se que os alunos aprendam o que são átomos e moléculas e que importância têm na formação da matéria. Vão ser abordados conceitos como miscível e imiscível para mostrar que existem líquidos que se misturam
mas outros não. Recorrendo à mistura de ingredientes simples, vamos convidar os alunos a descobrir o fascinante mundo da química.

1º e 2º ano

Área: Quimica

QUÍMICA JÚNIOR

Sabia que tudo é formado por átomos? E que esses átomos se combinam de diversas maneiras para formar toda a matéria do nosso planeta? A Química é a ciência responsável pelo estudo da matéria: a sua composição, propriedades e as mudanças sofridas durante as reações químicas. Explorando a tabela periódica e recorrendo a um conjunto de experiências os alunos vão aprender novos conceitos como misturas, densidade e reações químicas.

3º e 4º ano

Área: Quimica

QUÍMICA DA RODA DOS ALIMENTOS

Conhecer os principais nutrientes é essencial para fazermos boas escolhas alimentares. Será que todos os alimentos têm proteínas e lípidos? Existe ferro nos cereais do pequenoalmoço? Nesta atividade será analisada a composição química de alguns alimentos pertencentes à nossa dieta diária.

3º e 4º ano

Área: Quimica

BIOPLÁSTICOS

O que é um polímero? O que é um plástico? São algumas das questões a responder nesta atividade, em que as crianças produzem diferentes tipos de plástico e realizam vários testes para compreenderem as suas propriedades físicas.

3º e 4º ano

Área: Biotecnologia

FAZER PÃO

O pão é um dos principais alimentos que constituem a nossa dieta. Através da produção do pão são abordadas as reações bioquímicas que ocorrem durante o processo e o papel dos diferentes ingredientes em diferentes fases do  processo.

Área: Biotecnologia e Química

MICROPLÁSTICOS

Todos os anos, chegam vários milhões de toneladas de plástico aos nossos oceanos com consequências drásticas para os ecossistemas marinhos. Nesta atividade os alunos têm a possibilidade de descobrir um pouco mais sobre este tipo de poluição através da análise de diferentes amostras recolhidas no ambiente marinho.

3º e 4º ano

Área: Ambiente

PLÁSTICO VELHO, VIDA NOVA

Plásticos há muitos: há vários tipos de plásticos com constituições químicas diferentes e, infelizmente, há também um número crescente de fragmentos plásticos espalhados por todo o planeta e seus habitantes. Nesta atividade, aprendemos mais sobre a composição química dos plásticos que utilizamos mais frequentemente, como distinguir entre
plásticos usando as suas características físico-químicas, e exploramos o seu potencial de reciclagem, tendo sempre como pano de fundo a promoção de hábitos de consumo sustentável que valorizem o plástico como um material durável e versátil, bom demais para ser lixo! Esta atividade enquadra-se no projeto ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081).

Área: Ambiente e Química

ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS

Todos os anos as emissões de gases responsáveis pelo efeito de estufa, para a nossa atmosfera, têm vindo a aumentar. A subida das temperaturas médias do planeta associada a fenómenos climáticos cada vez mais extremos demonstram como as alterações climáticas cada vez mais impactam o nosso dia à dia. Nesta atividade os alunos terão a oportunidade de realizar diferentes experiências de modo a compreender como estas alterações modificam os ciclos biogeoquímicos e físicos do nosso planeta.

3º e 4º ano

Área: Ambiente

PLANTAS

As plantas são um dos suportes principais de toda a vida na Terra e um recurso vital para o bem-estar humano. Com esta atividade os participantes terão oportunidade de aprender quais as diferentes estruturas que constituem uma planta e quais as funções que estas desempenham, assim como averiguar quais as melhores condições para a sua sobrevivência.

Área: Biologia

A SARDINHA NUM PLANETA EM MUDANÇA

Sendo uma das espécies mais capturadas e consumidas em Portugal, a sardinha, enfrenta novos desafios em relação à sua gestão. Para além da sua importância socioeconómica, esta espécie, tem uma elevada importância ecológica e é extremamente sensível às crescentes alterações climáticas. Com esta atividade, pretende-se que os alunos fiquem a conhecer mais sobre a biologia e ecologia da sardinha, quais as pressões que a afetam e como as alterações climáticas podem impactar as populações deste precioso recurso. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto SARDITEMP – LISBOA-01-0145-FEDER-032209.

Área: Biologia

SAPAL E DUNAS

O sistema de ilhas-barreira da Ria Formosa, e os diferentes ecossistemas que o constitui, tem uma importância socioeconómica e ambiental de valor inestimável. Recorrendo a um conjunto de experiências divertidas, iremos verificar como os mecanismos de resiliência destes ambientes costeiros funcionam e o que podemos fazer para protegê-los. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto EVREST – PTDC/MAR-EST/1031/2014.

Área: Biologia e Geologia

À DESCOBERTA DE BALSA

Nesta atividade vamos descobrir a ocupação, dinâmica mevolutiva e importância da antiga cidade romana de Balsa, localizada no concelho de Tavira. Pretende-se também abordar os métodos utilizados na investigação arqueológica, as diferentes fases de registo, tratamento dos materiais e artefactos. Esta atividade é dinamizada no âmbito do projeto BALSA – SAICT-ALG/39581/2018.

Área: História e Geologia

ROCHAS QUE CONTAM

Através da realização desta atividade pretende-se que, de um modo geral, os alunos fiquem a conhecer alguns aspetos da geologia do Algarve e consigam identificar amostras de rochas da serra, do barrocal e do litoral algarvio. Para  alcançar estes objetivos os participantes irão analisar amostras de rochas recolhidas no Algarve e de questão em questão, ficarão a conhecer o que cada rocha “conta”, procurando reconstituir ahistória geológica  desta região.

Área: Geologia

JOGOS MATEMÁTICOS

Os jogos têm uma grande importância na aprendizagem da mmatemática. Com esta atividade pretende-se motivar os participantes para a aprendizagem da matemática, promover o desenvolvimento da autoconfiança e do raciocínio lógico,
estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade para resolver desafios.

3º e 4º ano

Área: Matemática

ÁREAS

Utilizando o tangram de forma lúdica, pretende-se explorar o conceito de área: o que é a área de uma figura plana? Será que figuras diferentes podem ter a mesma área?

3º e 4º ano

Área: Matemática

FRAÇÕES COM GRÃOS MÁGICOS

Segundo diversos autores, o estudo das frações surgiu no Egito às margens do Rio Nilo para demarcação de terras. Os babilónios usavam-nas para registos das suas transações comerciais. Com esta atividade os alunos vão recordar a
leitura de frações, identificar as frações que representam números menores e maiores do que 1, as que representam a unidade e associar estas à sua representação gráfica. No final todos irão ajudar o grande mestre Euclides a distribuir 24
sementes mágicas por 6 famílias no reino da Matemágica, para tal apenas terão de dominar o princípio da equivalência de frações.

Área: Matemática

ROBÓTICA I

A Robótica Educativa é um dos ambientes de aprendizagem emergentes. Acredita-se que o seu uso tem impacto positivo nas aprendizagens dos alunos e que pode ser encarada como uma nova estratégia de aprendizagem. Vamos programar robots, de uma forma muito básica e intuitiva, para que sejam capazes de se deslocar sozinhos de um ponto A para um ponto B contornando alguns obstáculos.

Área: Robótica

PROGRAMAÇÃO COM OZOBOT

Uma atividade de programação de robôs que se distinguem dos demais por não serem programados através de um computador ou dispositivos móveis mas sim através de um código de cores desenhado com marcadores. Os alunos seguem um conjunto de código de cores para controlarem a velocidade, direção e sentido no percurso do robô. Desta forma, os alunos aprendem os conceitos básicos de programação com exploração das inúmeras possibilidades que este recurso didático pode oferecer, onde a imaginação é o limite.

3º e 4º ano

Área: Robótica

MÁQUINAS DE RABISCOS

A partir de materiais simples do nosso quotidiano, os participantes têm a oportunidade de criar uma máquina de rabiscos. Estas máquinas, com o auxílio de um motor, fazem padrões divertidos à medida que se movem de forma irregular.

DÓING Oficina Aumentada

OBJETOS VOADORES

Nesta atividade os participantes são desafiados a construir uma máquina que voa dentro de um tubo de ar. Esta máquina é construída a partir de material simples e do dia-a-dia com um primeiro objetivo de fazer voar um objeto que não voa sozinho. À medida que os participantes conseguem superar o primeiro objetivo vão sendo propostos novos desafios.

DÓING Oficina Aumentada

OBSERVAÇÃO NOTURNA

Nesta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o céu noturno e identificar, constelações, planetas, estrelas entre outros objetos visíveis com recurso a telescópio.

Local: Forte do Rato ou outros locais

Área: Astronomia

OBSERVAÇÃO SOLAR

Com esta atividade os participantes terão a oportunidade de observar o sol com recurso a telescópio e um filtro solar. Terão ainda a oportunidade de construir relógios de sol.

Local: CCVTavira ou outros locais

Área: Astronomia

SALTA-POCINHAS

Visita à zona entre as marés na praia junto ao pontão do Forte do Rato. Nesta atividade os alunos irão explorar a biodiversidade de  organismos que habitam esta zona.

Local: Forte do Rato

Percursos e Saídas de campo

Área: Astronomia

DA TERRA AO MAR

Percurso “Da terra ao mar” com o objetivo de dar a conhecer algum do património cultural, histórico e natural em torno de Tavira. Será possível descobrir diferentes ambientes (salinas, campos agrícolas, sapal da Ria Formosa) e terminará no Arraial Ferreira Neto.

Local: Salinas Vale Caranguejo – Arraial Ferreira Neto – 3º e 4º ano

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia e História

OS PRODUTOS DO MAR E SUSTENTABILIDADE NO MERCADO DE TAVIRA/OLHÃO

Esta atividade é realizada nos mercados municipais e tem como principal objetivo explicar que tipo de alimentos de origem marinha podemos encontrar nas superfícies comerciais, qual a sua origem e o modo de captura. Será abordado o tema da sustentabilidade dos recursos e serão dados alguns conselhos para um consumo mais barato e mais saudável, que assegure a sustentabilidade dos recursos marinhos.

Local: Mercado Municipal – 3º e 4º ano

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

AVIFAUNA DA RIA FORMOSA

Observação e identificação de aves na Ria Formosa.

Local: Forte do Rato – 3º e 4º ano

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia

SAL E SALINAS

Visitar um sistema de salinas tradicional e conhecer o processo de cristalização que origina diferentes tipos de sal.

Local: Salinas Vale Caranguejo – 3º e 4º ano

Percursos e Saídas de campo

Área: Biologia, Química e História

GEOMETRIA EM TAVIRA

Descobrir estruturas geométricas, padrões e frisos existentes na cidade.

Local: Tavira – 3º e 4º ano

Percursos e Saídas de campo

Área: Matemática e História

MONITORIZAÇÃO E RECOLHA DE LIXO MARINHO

O projeto de âmbito nacional ALIMAR – Ação Lixo Marinho! (FA_06_2017_081), visa a promoção de uma maior consciencialização do público em geral e escolar, para a problemática e impacto do lixo no Oceano, em particular do plástico, através de ações de ciência cidadã e civismo ambiental.

Local: Tavira

Percursos e Saídas de campo

Área: Ambiente

Conteúdo retirado de cvtavira.pt

Autorizado por cvtavira.pt

CCV Tavira 00

Centro Ciência Viva de Tavira – Pré-escolar

Centro Ciência Viva de Tavira

O Centro Ciência Viva de Tavira assume-se como instrumento de promoção cultural em ciência e tecnologia da população de Tavira e Sotavento do Algarve.

Pré-Escolar

LUZ E COR

Através desta atividade as crianças têm a oportunidade de explorar aspetos relacionados com as propriedades da luz, as cores que a constituem e a formação do arco-íris.

Área: Física

FÍSICA JÚNIOR

Nesta atividade as crianças terão oportunidade de explorar simples conceitos físicos com pequenas demonstrações que mostram que a física é também divertida. Serão abordados conceitos relacionados com o ar, movimento, atrito, gravidade, entre outros.

Área: Física

ELETRICIDADE E MAGNETISMO

Todos os dias utilizamos a eletricidade e sabemos que os ímanes atraem materiais com propriedades magnéticas. Na execução prática, as crianças terão oportunidade de explorar diversos fenómenos e conceitos relacionados com a eletricidade e magnetismo.

Área: Física

QUÍMICA MINI

Nesta atividade pretende-se que os alunos aprendam o que são átomos e moléculas e que importância têm na formação da matéria. Vão ser abordados conceitos como miscível e imiscível para mostrar que existem líquidos que se misturam
mas outros não. Recorrendo à mistura de ingredientes simples, vamos convidar os alunos a descobrir o fascinante mundo da química.

Área: Química

PRODUZIR E BRINCAR COM CO2

O ar que nos rodeia é uma mistura de vários gases. Nesta atividade as crianças têm a oportunidade de descobrir e produzir, através de experiências divertidas, o CO2.

Área: Química

PLANTAS E SEMENTES

As plantas são um dos suportes principais de toda a vida na Terra e um recurso vital para o bem-estar humano. Com esta atividade as crianças terão oportunidade de aprender quais as diferentes estruturas que constituem uma planta e quais as funções que estas desempenham.

Área: Biologia

SALTA-POCINHAS

Visita à zona entre as marés na praia junto ao pontão do Forte do Rato. Nesta atividade os alunos irão explorar a biodiversidade de  organismos que habitam esta zona.

Local: Forte do Rato

Percursos e Saídas de campo

Área: Astronomia

Conteúdo retirado de cvtavira.pt

Autorizado por cvtavira.pt

Fábrica Aveiro

Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro – Pré-escolar

Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro

A Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro tem como missão primordial a promoção da cultura científica e tecnológica, utilizando para isso diferentes formas de comunicação, de que são exemplos as exposições interativas, os espaços laboratoriais, o makerspace e os shows de ciência, que fazem parte da oferta permanente do Centro. Anualmente é apresentada uma programação diversificada em eventos e conteúdos, que visa garantir momentos de diversão e de envolvimento com a Ciência e a Tecnologia.

Pré-Escolar

60min

>10pax

2,50€/pax

COM ASAS E BARBATANAS?!

Num conjunto de atividades relacionadas com os temas “ar e água” é estimulada a produção criativa dos pequenos visitantes, relacionando arte com Ciência e engenharia. Os participantes podem explorar ideias, aprender técnicas e criar produtos.

Steam Pop-Up Maker Lab

Área: Multidisciplinar

HISTÓRIA DE UM LANÇAMENTO

Um dia a Maria zangou-se com os adultos, fez mira a uma casa no espaço, preparou a sua estadia com rigor científico e começou: 10, 9, 8… Aquela contagem que se faz quando coisas importantes vão acontecer, como o lançamento de foguetões: 2, 1, ZÉRÔÔÔ! E assim experimentou, muito divertida, a 3.ª Lei de Newton!

Palavras-chave: Espaço, Estação Espacial Internacional, 3.ª lei de Newton

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

ESPIRITROMBA, BORBOLETA!

-Mmmm… Ai, que dor de cabeça!… Quem sou eu?! Quando uma borboleta bate forte com a cabeça, tudo pode acontecer… Até ficar sem memória, desconsiderar o seu maravilhoso percurso de vida, estranhar cada parte do corpo! É um problema (e sério)… que só a espiritromba resolve!… Será que resolve?!

Palavras-chave: Metamorfose, inseto, ciclo de vida

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

NÃO É MAGIA, SÃO CÉLULAS ESPECIAIS!

Era uma vez uma família inteira de bruxas e feiticeiros, que vivia muito contente entre magias e caldeirões, até um dia um dos mais novos bruxinhos dizer: “Quero ser cientista. Trabalhar com células especiais, sem
magia!” Ui, a família zangou-se tanto, que os sorrisos demoraram a voltar… mas depois brilharam, sim. Com todo o rigor científico

Palavras-chave: Células estaminais, constituição das células

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

O HERÓI DA FORÇA ELÁSTICA!

Todos temos os nossos heróis. O herói da Sofia é um colega da escola. Não voa nem salta montanhas nem faz magia nem sabe muito de mil assuntos. Tem “só” um coração e vontade gigantes e, com isso, faz coisas
extraordinárias! Com isso e com a ciência por trás da força elástica, claro. Palavra de texugo.

Palavras-chave: Força elástica, texugo

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

UM CALEIDOSCÓPIO A VÁRIAS MÃOS

Era uma vez, numa ilha grega, o melhor caleidoscópio do mundo: construído a várias mãos, com quase nada, só amizade, num tempo bem difícil. Lindo a refletir a luz e multiplicar a beleza das coisas simples e… perfeito como presente! O pequeno António ia adorar e o tio Luís mal esperava pelo dia de lhe contar a história inteira.

Palavras-chave: Reflexão da luz

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

NO RASTO DE UM “AMIGO” PRECIOSO?!

É bem verdade que eu faço disparates no quarto do avô, a brincar com ele, um pouco desajeitada… Porém aquela riscalhada prateada no jornal que ele queria ler?!? Juro que não fui eu! Mas como jurar não contou para nada, tive que provar a minha inocência, seguindo o rasto do culpado… e fazendo um amigo precioso

Palavras-chave: Caracol, morfologia, hábitos de vida

Na barriga do caracol › Histórias com ciência

Área: Multidisciplinar

O MEU PAI É PERFEITO!

Não é preciso ser “grande”, para saber que a ciência nos faz compreender melhor o mundo todo e a nossa vida inteira! As 3 Leis de Newton, por exemplo, explicam muito bem porque é que os nossos pais são mesmo
perfeitos para nós! E se duvidam, há um teste com resultados rigorosos, que é a melhor experiência do mundo!

Palavras-chave: Leis de Newton, ação-reaçãovida

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Área: Multidisciplinar

A PRINCESA E O CÉREBRO QUE SENTIA DEMAIS

Era uma vez, num palácio, um Rei, uma Rainha e uma Princesa. Mas, uma Princesa… com um problema: o cérebro sentia demais! A mais pequenina coisa assustava-a tanto, tanto, tanto… que nenhum Príncipe (por mais que tentasse) conseguia ganhar-lhe o Coração… Mas um dia…

Palavras-chave: Cérebro, neurónios, sistema nervoso, sentidos

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Área: Multidisciplinar

PINUS PINASTER, FELIZ NATAL!

Todos os Natais, a D. Rosa preparava com os garotos a Árvore de Natal da aldeia e presentes de madeira especiais! Todos juntos sabiam tudo sobre a espécie Pinus pinaster e, para eles, o pinheiro que decoravam era sempre o mais perfeito do mundo! Para o Neca também, claro. Um dia… “Que susto!” … E que solução mais bonita!

Palavras-chave: Incêndios florestais, reflorestação, pinheiro bravo

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Área: Multidisciplinar

INVESTIGAÇÃO-SURPRESA!

Todos os Natais, a D. Rosa preparava com os garotos a Árvore de Natal da aldeia e presentes de madeira especiais! Todos juntos sabiam tudo sobre a espécie Pinus pinaster e, para eles, o pinheiro que decoravam era sempre o mais perfeito do mundo! Para o Neca também, claro. Um dia… “Que susto!” … E que solução mais bonita!

Palavras-chave: Incêndios florestais, reflorestação, pinheiro bravo

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Área: Multidisciplinar

A BICICLETA DE NATAL

Era uma vez a bicicleta do Nico e o Concurso do Mais Lindo Bolo de Natal. Quando se ouviu: “A D. Fernanda venceu!”, ela corrigiu: “Não pode ser, eu não fiz nada!”, mas depois… viu o rapaz da bicicleta a espreitar feliz,
do lado de fora, e cheio de alginato de sódio na bochecha?!… Aihhh… percebeu tudo, emocionada!

Palavras-chave: Gelificação

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Área: Multidisciplinar

BRANCO É…GALINHA O PÕE

Um conjunto de experiências muito simples com ovos desperta o interesse para a sua estrutura, função dos seus constituintes e outras curiosidades.

Palavras-chave: Proteína, desnaturação, oviparidade

A cozinha é um laboratório

Área: Química-Alimentar

SLIME

É de plástico? Será de borracha? Estica porquê? Não parte como?! Agarra e não agarra, cola e não cola…É…. É…. É slime fresquinho! Um polímero sintetizado com boa disposição e todo o rigor, no laboratório da Fábrica, pelas mãos dos cientistas mais entusiasmados!

Palavras-chave: Polímero, hidrogel, gelificação.

Laboratório

Área: Multidisciplinar

BOLHAS DE SABÃO

Porque é que as bolhas de sabão normalmente rebentam em contacto com uma superfície? Só experimentando mesmo é que um cientista observa, pensa e sabe mais! Portanto, há que fazer bolhas, bolhas e mais bolhas, e bolhas dentro de bolhas! Com dicas científicas e material de laboratório, a autonomia é total!

Palavras-chave: Tensão-superficial, interferência de luz

Laboratório

Área: Multidisciplinar

CANDEEIRO DE LAVA

Maravilhosas bolhinhas de cima para baixo e de baixo para cima! Lindo! Mas porque é que acontece? Moléculas polares e apolares, densidade e efervescência são termos científicos essenciais a esta descontraída
experiência cujo resultado é… um belo candeeiro de lava artesanal!

Palavras-chave: Densidade, miscibilidade, efervescência

Laboratório

Área: Multidisciplinar

CIÊNCIA NA BAGAGEM

Ciência na Bagagem inclui um conjunto de atividades em diferentes formatos, como shows de ciência, workshops, atividades demonstrativas, palestras e histórias com ciência, em que nos deslocamos às escolas
com atividades de Ciência e Tecnologia, respeitando todas as medidas de segurança, higiene e saúde.experiência cujo resultado é… um belo candeeiro de lava artesanal!

FÁBRICA ONLINE

A Fábrica Online oferece um conjunto de recursos educativos em formato online, de várias áreas da ciência, que podem ser explorados em contexto escolar de forma a ir ao encontro dos projetos e currículos escolares.

Conteúdo retirado de ua.pt/pt/fabrica

Autorizado por ua.pt/pt/fabrica

Museu do Cargaleiro OFICIAL

Museu Cargaleiro

Museu Cargaleiro

O Museu Cargaleiro abriu a 9 de setembro de 2005 com a exposição Cargaleiro – 60 anos a celebrar a cor.

O Museu Cargaleiro tem como missão: estudar, inventariar, conservar, interpretar, expor e divulgar a Coleção da Fundação Manuel Cargaleiro. Este importante acervo museológico possui características únicas que conferem ao museu uma relevante ação de interpretação de diferentes realidades artísticas e históricas através de uma programação que se pretende diversificada através de exposições temporárias e complementada com a oferta dos serviços do Museu, nomeadamente da Biblioteca e do Serviço Educativo.

Atividades

Visita orientada no Museu Cargaleiro

A visita orientada procura potenciar discussões e refexões, estimular o olhar atento, desenvolver o vocabulário plástico e a sensibilidade às diversas linguagens da arte.

 Visita-Oficina – Quem não (ar)risca não é artista!

Que pormenores sobressaem numa obra? Nesta visita, o desenho surge como um fio condutor que ajuda a ver melhor. A partir de um percurso vamos transportar o nosso olhar atento para um esboço que nos permitirá ver a construção de uma obra-prima! Desenhar exercita a mente e promove a consciência do ato de ver, desenvolve as sensibilidades e os afetos e convoca o nosso próprio corpo para a ação de fazer. Já imaginaste como seriam as obras de arte se fosses tu o artista? Nesta atividade, inspirados nas obras em exposição convidamos-te a criar uma verdadeira obra-prima! Aceitas o desafio para esta visita desenhada?

 Visita-Oficina – Pintar Cerâmica!

A cerâmica transmite-nos uma linguagem que se rende às potencialidades da natureza, onde o homem recorre às diversas pastas cerâmicas, vidrados e técnicas de modelar. O ceramista imprime nas suas obras um conceito de expressão único e pessoal que é finalizado pela surpreendente ação do fogo, no que respeita à cozedura das peças. Durante esta visita são muitas as obras de cerâmica que poderás observar e contemplar. Para além das obras do Mestre Cargaleiro, muitas outras da sua coleção estão em destaque. No final da visita através de uma paleta de cores muito colorida e pincéis propomos-te dar asas à imaginação e realizares uma surpreendente pintura sobre um azulejo. De miúdos a graúdos todos entram nesta “festa” das cores!

 Visita-Oficina – Retalhos de Cor!

Que formas geométricas conheces? O que podes fazer com elas? Ao observares a obra do Mestre Cargaleiro consegues perceber que ele se inspirou no trabalho das colchas de patchwork feitas pela sua mãe? É um trabalho simples, mas repleto de cor e geometrismo. Nesta atividade convidamos-te a explorar as formas geométricas em tecidos de várias cores, padrões e formas geométricas.Entra nesta aventura repleta de cor e geometrismo! Será que com tecidos consegues fazer uma flor, uma casa, um sol?

 Visita-Oficina – Pintar ao som da Música!

Já te imaginaste a pintar ao som da música? Sabias que a música serviu de inspiração para os artistas abstratos e que há uma relação muito próxima da Imagem e do Som?

Muitos pintores procuram atribuir à pintura e à cor a plasticidade que encontram na música e no som. Entra nesta arte com música e vem experimentar as sensações, os ritmos e os compassos que te levam à realização de uma pintura!

 Visita-Oficina – Formas em Cartão!

Através das formas e das cores que inspiram o artista Manuel Cargaleiro vamos realizar uma obra com a utilização de materais reciclados, com uso da sobreposição de elementos geométricos!

 Visita-Oficina – O Museu é um mundo cheiro de cores!

Através de uma pequena experiência vamos observar que as cores secundárias resultam da mistura com outras cores! Nesta atividade vamos partir à descoberta da cromatografia como verdadeiros cientistas.

Conteúdo retirado e adaptado de fundacaomanuelcargaleiro.pt

Autorizado por fundacaomanuelcargaleiro.pt

Casa Museu de José Régio 00

Casa Museu José Régio

Casa Museu José Régio

A Casa Museu José Régio atualmente é um museu onde o escritor José Régio viveu durante 34 anos. Trata-se de um museu biográfico e etnográfico, porque para além de escritor, José Régio também era um ávido colecionador.

A casa foi transformada num museu em 1971, e permaneceu completamente inalterada como o desejo do escritor. Na casa destacam-se a sala de pintura moderna, o escritório, o quarto, a sala de jantar e a casa das alminhas (o jardim).

Pode-se ainda admirar as vastas coleções que José Régio foi recolhendo ao longo do tempo, as coleções são as mais variadas: Pintura, dos mais diversos tipos; dos ex-votos, a temas de Purgatório ou Juízo Final, até à pintura contemporânea de Júlio, Alvarez, e desenhos do próprio Régio, entre outros. Escultura de cariz bastante popular, onde predomina a estatuária religiosa. Os ferros alentejanos, para além de uma extensa biblioteca, onde constam inúmeras primeiras edições, algumas delas autografadas pelos autores.

Conteúdo retirado e adaptado de vários sites

Autorizado por cm-portalegre.pt

Fábrica do Chocolate 02

Museu da Fábrica de Chocolate

Museu da Fábrica do Chocolate

O Museu da Fábrica de Chocolate localiza-se em Viana do Castelo e abriu em 2014. É um museu temático que se foca no chocolate, na sua produção, transformação, história e consumo. Tem uma área de 500m2 e divide-se em 5 espaços diferentes.

Os visitantes são convidados a fazer uma viagem no tempo na história da descoberta do cacau e nas diferentes regiões de produção através da realidade aumentada, salas 4D, experiências 3D e videowalls.

O Museu da Fábrica de Chocolate é um local diferente e divertido onde se pode passar uma manhã ou uma tarde onde os alunos poderão aprender coisas novas.

Os conteúdos do Museu foram feitos a pensar em crianças e adultos, sendo interessantes e apropriados para todas as idades e graus de escolariedade. 

Os temas abordados ao longo da visita são vários:

– As ciências da natureza porque se fala do cacau, do fruto e da planta e das condições em que nasce e floresce

– A geografia, porque se aborda as regiões geográficas onde o cacaueiro cresce e de onde é nativo

– A história mais remota e mais recente, pois, o visitante fica a conhecer detalhes sobre as primeiras civilizações (Maias, Aztecas e Olmecas) que valorizaram o cacau quer como alimento, quer como moeda de troca. Um filme 4D foca o momento, na história, em que Hernan Cortez, navegador espanhol, traz o cacau para a Europa para posterior difusão

– As novas tecnologias uma vez que o circuito do Museu é uma verdadeira viagem interativa com recurso a tecnologias de vanguarda. Desde a experiência 4D à multiplicidade de écrans interativos com jogos educativos, desde um apontamento de realidade aumentada a uma fábrica de chocolates em ponto pequeno em que o visitante, vestindo literalmente a bata da fábrica, vai ajudar a produzir o seu próprio chocolate

– A nutrição, pois são avaliados os valores nutricionais associados aos vários produtos derivados do cacau e do chocolate, no sentido de encorajar um consumo responsável do “alimento dos Deuses”

– A responsabilidade social uma vez que são destacados os problemas das comunidades produtoras de cacau no que diz respeito às condições de trabalho e de vida dos seus habitantes

Conteúdo retirado e adaptado de fabricadochocolate.com

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